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教育局监管 正规办学 Administration of Education

学校教育局监管、正规办学,办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全,各部门都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式军事化管理 Closed Militarization Management

学校全封闭式军事化管理,老师教官学生同吃同住,学校全年无休假,全托教学,培养孩子纪律意识,提高自我控制力。

远程监控 家长监督教学 Remote Video Monitoring System

学校开设24小时远程视频监控系统,孩子入学,家长手机下载远程监控APP软件,可实时了解孩子在校情况。

网瘾综合症的四个心理表现

发布人:问题青少年教育学校     发布时间:2020-08-07
  问题青少年教育学校:网瘾综合症的四个心理表现
  计算机和互联网的普及,伴随着大学生网络成瘾综合症的发生。心理学家认为,网络环境下大学生网络成瘾的心理问题主要表现在:
  1、认知能力弱。人的认知实际上是人类对客观事物的现象和本质属性的反应。计算机游戏成瘾者长期以来一直依赖视觉形象思维,导致逻辑思维能力的弱化。由于沉迷于计算机游戏,缺乏对文化知识的兴趣和动机,以及对生活的实现的异化感,现实生活中学习材料的心理和感知记忆导致以感知A为中心的观察能力的丧失。第二记忆。

  2、注意力的心理素质受到阻碍。电脑游戏成瘾对电脑游戏的成瘾实际上是心理障碍的表现,心理活动的异常方向的集中,以及童年幻想的表现。心理活动中的这种错位和集中意味着游戏成瘾者的注意力转移质量受到损害,难以控制玩电脑游戏的强烈冲动,难以转移到其他活动中。

  3、否定的。那些沉溺于电脑游戏的青少年可以在游戏中获得各种成功的体验。比如,一个沉迷于电脑游戏的大学生说,玩战略游戏、抓军官、杀强盗是很令人兴奋的事,而现实生活中他什么也不是,面对压力感到非常痛苦。
  4、人格改变。通过对电脑游戏成瘾的青少年及其教师和家长的调查和访谈,沉迷于电脑游戏的学生人格发生了显著的变化,内向、退缩、软弱、自卑、抑郁、怯懦。同时,玩电脑游戏的财务成本给家庭带来了经济负担,进一步导致了内疚和悔恨。此外,电脑游戏成瘾的行为成为行为综合症,也会引起青少年的行为障碍、分裂型人格障碍或精神分裂症前驱期,这些精神病都有共同的特点,是自我人格发育不良的力量。衰减或衰减
  网络成瘾综合症已不再局限于白领阶层,随着人们生活水平的提高和计算机在人们生活中的普及,越来越多的人患有网络成瘾综合症,他们中老年人,甚至Y。呃,他们沉迷于互联网,这需要我们国家和社会高度关注。
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常规教学流程
  • 1
    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
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